李国乾||教师梦,我的梦

教师梦,我的梦文 李国乾
梦是一曲清新悠扬,耐人寻味的童年歌谣,梦是少年独上西楼,蓦然回首的甜美回味,梦是青年海阔任鱼跃,天高任鸟飞的激越的青春誓言……一个人,可以一无所有,但不能没有梦想。爱迪生因有梦想,让夜晚有了光明,毛泽东因有梦想,让神州巨龙腾飞天宇,袁隆平因有梦想,让东方大地不再饥饿,邓小平因有梦想,让中国走向繁荣富强,习近平因有梦想,让中华民族走向伟大复兴,让世界走向和平。
小时侯,梦想是天上飘飞的云彩,虚幻漂渺,又似天马行空,是那么美丽却又遥遥无期,青春年少时,梦想渐渐定格在“教师”这个职业上,我梦想,有一天,能站在神圣三尺讲台上,用一支支粉笔吟唱动听的歌谣,我梦想,有一天,把半亩方塘躬耕成美丽的桃花源林。而现在,梦想已变成了脚下坚实的教学路,行稳致远,径直通向教育的圣地!
还记得小学时的作文题目《我想当一名老师》,那时侯,觉得老师无所不知,无所不能,就像神笔马良画水成海,就像吕洞宾点石成金,而且还那么亲切和善,脸上总洋溢着暖心的笑容,我幻想,长大后像他们一样该有多好!于是,我以梦为马,挥手扬鞭,追赶超越;以笔为桨,扬帆起航,努力拼搏,终于考上了师范院校,成为一名准教师,然后憧憬着做一名春风化雨,培桃育李的园丁。
毕业了,我如愿以偿地踏上教师的岗位,当走上三尺讲台那一刻,面对台下一双双渴求知识的眼睛,我突然感觉到自己身上的担子是那么沉重,那满载的可是希望,可是民族的未来啊!我深深地意识到重任在肩,感到要成为一名好老师,还要经受考验与磨炼,还要走好长一段路。但是,成长道路并非坦途,有阳光与曦月,也有风沙与暴雨,有鲜花与芳草,更有暗礁与险滩,慢慢的,繁重的工作接踵而来,随之,挫折也如影随形,心中的梦想也产生了动摇,潜滋暗长地萌生出苦苦挣扎之声,意想逃脱,几欲先走,我惶恐不安,陷入了沉思,心潮起伏,久久不能平静。我曾抱怨教学工作的枯燥无味,抱怨工资收入的微薄寒酸,抱怨生活的清贫寡淡,但教育前辈们的谆谆教诲让我明白,教师倘若没有奋发进取,砥砺前行的信念,注定一生会变得碌碌无为。于是,面对一张张稚嫩可爱的脸,浮躁轻佻的俗心慢慢地趋于平复,渐渐的,梦想再次从心中升腾。于是,我又豪情满怀地点燃了做一名优秀教师的圣火。从此,办公室,图书馆教室留下了伏案学习的身影,多少次书海徜徉,多少次勤学苦练,多少次执经叩问,多少次教学研磨,这都将成为美好的回忆。
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,三尺讲坛,融进的是辛劳,是陶醉,铸就的是师德,是师魂。二十六年的历练,造就了全新的自我,轻轻地挥挥手,作别往日的稚嫩,把嘴角上扬,迎来今天的成熟自信。每天和学生沐着曦光晨读,踏着月色晚修:教室里,和他们一走追逐梦想,神采飞扬;林阴道上,和他们一起畅想未来,壮志凌云;课堂上,我侃侃而谈,激情万丈;校园里,嘘寒问暖,无私关爱。日复一日,年复一年,二十六年的默默耕耘,换来了“桃李不言,下自成蹊”的成绩,受到学生的敬仰与爱戴。每每收到学生的贺卡,我是欣喜的;每每收到学生的祝福,我是激动的;每每看到学生学有所成,考入理想的学校,我是欣慰的。
梦想就像天空中的繁星,璀璨夺目,多姿多彩,瑰丽明艳。诗人陶渊明的梦是“采菊东篱下,悠然见南山”,那是淳朴幸福的梦;卖火柴的小女孩的梦是火红的铜炉,喷香的烤鹅,美丽的圣诞树,奶奶的拥抱,那是辛酸难圆的美梦;做一名汽车司机,那是钢琴演奏家朗朗的自由梦;为中华崛起而读书,那是周恩来救国救民的强国梦……我不是古仁人,不是童话主人,也不是名人,更不是伟人,我只是一名平凡的人民教师,我希望自己能用有效的方法把知识巧妙地传递给学生,我希望他们在轻松愉悦的环境里一天天健康长大,我希望自己可以在孩子们无忧无虑的童年里增添美好的记忆,我希望他们的眼里充满幸福,脸上洋溢快乐。
雄关漫道真如铁,人间正道是沧桑,我不是高山,我只是一粒石子,我不是大海,我只是一条小溪,我愿将我堆积成高山,我愿将我汇聚成汪洋,我愿将我筑就成铺路石,我愿做学生登天的梯,我愿做学生成长的摆渡人,承载学生实现人生梦想。啊!教师梦,我的梦!
作者简介李国乾,大学本科,中教一级,市级教学能力达标者,县级师德标兵,现任教于柳林镇中学,发表国家级教学论文3篇,指导10余名学生先后获国家级作文大赛,中学生语文能力大赛一二等奖。先后在《雍州文学》《芳菲随笔》《慢城文苑》《扶风百姓网》《岐山作家》等网络文学平台发表散文,诗歌四十余篇。本平台往期刊发作品《东湖游春》《家有二宝》《我心中的那株心叶藤》《临窗放风筝》《春色满校园》《中国,赢在抗疫》《别样的春天》《做家庭主男的日子》《早春随感两篇》《情迷蝴蝶谷》《最美的你》。
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