【随笔】奋进须当猛烈,始终确守初心|?佘 倩

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奋进须当猛烈,始终确守初心
● 佘 倩作为一名90后,迷茫、选择、成长这些具体的词语仿佛窗户格子把曾经的时光切画在人生的背景下,但好在,我也生长并生活在一个和平的时代,得八方惠风,享四海春光,现在的我,是一名光荣的人民教师。作为一名青年教师,有失落,有付出,有收获,当然也有对一切的思考。还记得第一次踏上属于自己的三尺讲台,我对于教学怀着丝丝忐忑的心情。作为年轻教师,学校领导给予了我很多的关心,各位老师给了我悉心的指导,同事们也给了我许多的鼓励,我衷心的感谢。教育事业是一份帮助他人,同时也教育自己的事业。在习总书记的报告中,指出了教育的重要任务:努力办好人民满意的教育,要坚持教育优先发展,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。从中,我们看到了党中央对教育的关注和重视,看到了教育的发展前景和发展方向。这也要求我们在教育教学中进一步学习、领悟、践行。为推进社会主义建设、为教育的发展贡献出我们的一份力量。教师这个职业是繁琐的,有时候我们会经常自嘲:“学生虐我千万遍,我待学生如初恋!”玩笑过后,我也依然要坚持着自己的初心,坚守着教师的职责,牢记着教育的宗旨,不断提升自己,超越自己!至今,我任教过语文、历史、数学、道法四门学科,这是几门独立的课程,但知识确有交叉重叠。回想初入课堂的我,经验不足,时常会紧张,对于细化成教学当中需要掌握的知识重难点我并不一定能很好把握。因此,刚开始,每上一节课我都要准备很久,查阅充足的资料,害怕有遗漏,也不希望自己在出现意外时不可控。但久了就会发现,自己和学生的精力都有限,最全面的不一定是最好最有效的,所以,我开始在上每一个比较生疏的课文之前去听听别人的课,或者去网上找找名师的授课视频学习,去重新研究新课程标准对不同学段的要求,渐渐的,我似乎领悟了那么一点点方法,教学内容设计的更加有层次,学生也更加适应我。我想,这每一个准备的过程,都是我在教师这份职业中的成长与对教育初心的坚持。“我们能告诉别人什么是对的、什么是错的,我们能为别人指出光明的路,却很难把自己从井底挖掘出来,自己天天看《圣经》,反而充斥着怀疑和疑惑。”这是我从书中看到的一位神父写下的文字。作为传道授业解惑的老师,不知道你对同事,对学生,甚至对自己,是不是也会偶尔变成那位神父呢?这近几年里,一直在讲台上给别人答疑解惑,直到有一天,我忽然发现最需要帮助的,其实是我自己。我能在很短的时间里听明白学生的困惑,并且提供给他我的建议。毕竟,他们犯的错,我也犯过。总是告诉学生要刻苦背诗词,背乘法口诀,告诉别人要阅读,可是自己到底读了几本书呢?为什么教给学生的东西,自己考的时候还会有疑惑呢?为什么要等到学生拿着疑问找上门,而不是提前思考可能性?想到这里,心里无比愧疚。我想,这可能就是传道者的井。人在圈里,更容易被蒙蔽双眼;人在井中,就难看到完整的天。尤其是传道者,更容易发现教育别人简单,改变自己,无比困难。我们该庆幸这口井它没有井盖儿。不忘初心,牢记教书育人的使命,保持教学相长的信念,不停地更新自己的状态,与时俱进,拆掉思维里的墙,有进步的习惯,有不满足的心,有探索未知的情怀,才能跳出传道者的井,看到更大的世界。随着时代和社会的发展,越来越多的教育理念扑面而来,我们是适应?跟随?还是改变?但不管如何选择,我想教育和教育者都不能忘记“教育是培养人的社会活动”这一初心和使命,教育首先要成人。大地依照群星的模样雕铸自己,而我们用自己的信念。一切向前走,都不能忘记来时的路:坚持走好教书育人这条路,书写人民满意的教育事业。梦想激扬,初心不忘,继往开来,征程豪迈!(作者单位:松滋市斯家场小学)推荐阅读:1、【上清走笔57】讲好“上清故事”,践行“以文化人”|山栀子2、【上清走笔58】云端起舞有诗意|张 莉3、【上清走笔52】怎样理解“新生命教育”|山栀子4、【上清走笔56】晨诵,擦亮每个日子|李莲花5、【上清走笔50】教育,决不能只有高度没有温度|山栀子6、【上清走笔54】唤醒生命自觉,共享成长之美|彭 珉
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