菜当 | 带孩子看雪


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■文 | 菜当?致力于创造最简美好生活
人物介绍
菜当:笔者;菜太:笔者妻子;菜妞:笔者女儿;菜仔:笔者儿子
内容提要
看雪自古以来也是一件富有底蕴的事情。
浙南很少下雪。菜妞说自己长这么大都没有看过雪,说得好像很大似的。这段时间温度降到接近零度,也只是偶尔有一天下午飘了几朵雪花,没有积雪。
我们这边有一处农场,这段时间有人工造雪,效果很不错。我们便深夜敢去,第二天早早看了返回。
1
人工造雪
孩子们在雪地里肆意地玩耍,自然会想到一个问题:雪什么怎么造出来?菜当便带孩子去看看美丽雪景背后的相关设备,询问工作人员一些原理,比如:温度和湿度条件等等。
大量的实践活动背后,我们可以引导孩子去思考更为深层次的问题。但是这个必然要与实践相结合,没有足够的实践,思考会无所附着;没有思考,实践也会流于肤浅。
让孩子体验更多实践活动,尽量创造和丰富他们的体验。
实践是思考的基础。
2
文化底蕴
前一天晚上,菜当请孩子们一起欣赏几篇文章:《湖心亭看雪》《乘兴而归》《沁园春·雪》。
特别是张岱的《湖心亭看雪》,简短而富有韵味。
收录如下:
崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”
当然,成语“乘兴而归”让孩子们也有收获,原来古人这么有个性,生活可以如此有趣味。《沁园春·雪》的气势,深厚的历史情怀,也让孩子们可以激发出更为远大的理想。
雪和生活有着十分有趣的联系。
3
雪之电影
我们还打算观看关于南极等极寒地区的电影,来了解一下漫天遍野都是雪的话,人们是如何生活的。
或许孩子们还会思考,地球不同地区有不同的气候特征,各有好坏,但是已经形成稳定,不能因为人们的活动而发生太大改变,否则会引起紊乱,比如说温室效应引发的冰川融化。
站在当下,想到过去和未来;站在此地,想到地球和世界。
让孩子有历史和世界的情怀。
(配图来自网络,如有侵权,请联系删除)
-End-

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